DEVENIR DE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS

"Teoría de la Educación como disciplina científica"

La teoría de la Educación como Disciplina Científica pone un enfásis especial en lo que debería, para nosotros, como educadores, ser más importante. Cuando nos referimos a esta teoría, hablamos del desarrollo total de las capacidades, dotes e inteligencias que el ser humano posee, es decir, no lo condicionamos a lo que el sistema requiere o a entregar contenidos sin pensar (como alguna otra teoría podría decir) si no más bien se guía al hombre como ser pensante, con capacidades y potencialidades a desarrollar. Considero que ésta debiera ser la teoría más trabajada en la educación chilena ya que da, sin duda, un desarrollo total a nuestras habilidades y creo que da justo en el blanco con el principal objetivo que tiene la educación. Aprender a pensar.

Podemos señalar además, que si bien otras teorías que se plantean en el documento estudiado, poseen valiosos puntos e ideas a considerar en el desarrollo humano, no son lo suficientemente preocupadas de lo que es lo más importante, nuestro desarrollo pleno. Desde "Teoría de Sistemas", pasando por "Teorías de Calidad y Equidad" y también "Teoría de Micro Grupos" todas poseen importantes pero que sin embargo, se desvían de nuestro objetivo principal y por tanto, pasan a ser teorías de una importancia menor a la que podemos adjudicarle a la Teoría de Belth.

CONCEPTO DE EDUCACION

La educación se basa en un concepto multidimensional que abarca muchas y diferentes aspectos en la sociedad. La educación es un proceso del cual concretizamos nuestro pensamiento, la herencia que nuestros familiares nos han dejado. La educación no obstante no puede ser abarcada por un individuo si no que necesita de otro ente para poder desarrollarla; por consiguiente la educación tiene que se respetada por la otra persona y por la sociedad en general.

La educación siempre ha ido en busca de un fin, y ese fin es el desarrollo del ser humano y sus capacidades innatas de perfeccionamiento, es decir mejorar cada día mejor en las cosas que se plantea. Todo está en base al un razonamiento, ya que lo que quiere explicar el concepto de educación que el ser humano tiende a desarrollar con esto su manera de ser tolerante y objetivo hacia el mundo que lo rodea.

PAIDEIA

"Posicion de los Griegos en la Historia de la Educación"

Las ideas principales que podemos desprender del documento "Paideia" son variadas,
pues nos damos cuenta que gran parte (o tal vez todo) nuestro modelo educativo esta
basado en estas teorías.
Sabemos ya que nuestro concepto de Cultura, va muy ligado a lo que entendemos por educación, pues es gracias a ésta que la conservación y transmisión de nuestro carácter social sigue estando vigente hasta nuestros días.
Descubrimos como nuestra naturaleza, tanto en el ámbito espiritual como físico, nos impulsa a la búsqueda y al desarrollo integral de cada una de nuestras potencialidades y como también crecemos y nos desarrollamos en sociedad, como bien señalaba Platón "El hombre es por esencia un animal político"
Sabemos de la importancia fundamental de los griegos en lo que a su concepto de educación se refiere, pues son ellos los que dieron vida a la idea del valor infinito del alma humana, de la razón deliberadora, de la libertad, de la autonomía de cada uno de nosotros y también del derecho a desarrollar nuestras habilidades. Ellos inculcaron en nuestras mentes la grandiosa idea de que la educación representaba el sentido de todo esfuerzo humano. La educación era, es y será la justificación de nuestra existencia, el conocimiento total y pleno, la formación integral del sujeto humano.
Es decir, lo que la Paideia del individuo enseña como finalidad consciente de vida es ser entre todos los hombres, el mejor.